В рамках проекта «Школа Родительского Мастерства»

приглашаем вас на тренинги для родителей, педагогов и заинтересованных в гармоничном взаимодействии людей!

Проект направлен на улучшение взаимопонимания, повышение эффективности взаимодействия между взрослыми и детьми и выстраивание гармоничных отношений внутри семьи.

☼ Как научиться быть рядом с детьми, и при этом давать им необходимую свободу?

☼ Как воспитать в ребенке ответственность за свои поступки и самоконтроль?

☼ Где находится граница между любовью и потаканием?

> Если Вы устали повторять по 18 раз одно и то же своему ребенку и хотите, чтобы он вас не только слУшал, но и слЫшал…

> Если Вы больше не хотите «выдавливать» послушание, И хотите знать путь к бесконфликтной дисциплине…

> Если вам надоело заставлять и настаивать и Вы хотите уметь мотивировать ребенка…

> Если Вы мечтаете вырваться из «замкнутого круга» недовольства и конфликтов и научиться конструктивным способам выхода из критических ситуаций…

> Если у Вас порой опускаются руки, нет слов, и Вы чувствуете отчаяние,

Но точно знаете, что выход есть из любой ситуации, этому просто нужно научиться…

Добро пожаловать на тренинги по детско-родительским отношениям!

Нас многому учили в школах и ВУЗах. Учили чему угодно, только не тому, как быть успешными и счастливыми. Не тому, как быть Мамами и Папами, как выстраивать гармоничные отношения в Семье.

Быть Родителем - это профессия, которую не выбирают. И которой мало где учат. Многим приходится пробираться сквозь ошибки и грабли, сквозь гущу стереотипов и ложных убеждений, накладываемых обществом.

Можно найти для ребенка самых компетентных педагогов и самую престижную школу, но самыми лучшими наставниками, тренерами и учителями для ребенка все равно были, есть и будут его РОДИТЕЛИ!

Тренинг для взрослых  «Радость быть родителем!» - это не просто скучная лекция и родительский курс,  дающий "инструменты" для воспитания послушных детей.  Это увлекательный процесс познания себя и окружающего мира, своих сценариев поведения  как родителя в интерактивной форме, который поможет родителям:

·Больше узнать о возрастных особенностях психологии ребенка;

·Вспомнить о том, как сам был ребенком и понять свой «родовой» сценарий воспитания;

·Познакомиться со своими Я-состояниями: Ребенок, Родитель и Взрослый;

·Понять: почему ребенок не слушается? А главное – для чего?

·Научиться понимать и принимать внутренний мир своего ребенка;

·Лучше узнать себя и мотивы своего поведения;

·Осознать и проработать свои ошибки в воспитании;

·Получить навыки конструктивных способов решения конфликтов;

·Найти новые пути взаимодействия с ребенком и близкими людьми;

·Сформировать собственную стратегию воспитания.

Подробнее о тренинге и условиях читайте  Радость быть родителем!

Также мы предлагаем совместный детско-родительский тренинг эффективного взаимодействия «Давай сделаем это вместе!», на который мы приглашаем родителей вместе с детьми.

Тренинг «Давай сделаем это вместе!» направлен на приобретение важных навыков взаимодействия, установление отношения доверия и сотрудничества между родителями и детьми, улучшение взаимопонимание в семье. Этот тренинг - увлекательный процесс познания себя и своего ребенка в интерактивной форме, который даст родителям возможность вернуться в детство и вновь побыть ребенком.

И через это состояние Вы:

·      Подарите себе новый опыт общения с ребенком;

·      Научитесь прояснять и выражать свои чувства;

·      Поймете и примите внутренний мир своего ребенка;

·      Укрепите доверие и улучшите взаимоотношения в семье.

Вашим детям тренинг поможет:

·      Развить творческую активность и получить возможность самовыражения;

·      Научиться доверять окружению и комфортно чувствовать себя в коллективе 

·      Развить чувство ответственности и самоконтроль

·      Сформировать положительное отношение к своему Я;

 Подробнее о тренинг-программе и условиях читайте на Совместный тренинг: ...

Что же такое тренинги по детско-родительским отношениям? 

Существует авторитетное мнение, что стиль родительского взаимодействия непроизвольно "записывается" еще в дошкольном возрасте и, как правило, бессознательно. Сценарии поведения ребенка практически полностью формируются к 6-7 годам и потом, при необходимости,  корректируются уже в индивидуальной психокоррекционной работе.

Став взрослым, человек воспроизводит эти сценарии как естественные. Таким образом, из поколения в поколение происходит социальное наследование стиля общения: большинство родителей воспитывают своих детей так, как их самих воспитывали в детстве. Российская система воспитания претерпела наибольшие изменения с 1917 года: сначала дворянское воспитание, основанное на духе чести и слова, затем крестьянское, пропагандирующее абсолютное послушание, сейчас процесс воспитания носит больше «прикладной» характер, он многогранен.

Большая часть родителей более или менее осознает, в чем именно заключается гармоничное воспитание. Что для сохранения психического, физического и эмоционального здоровья ребенка необходимо:

·                   понимать, принимать и безусловно любить ребенка;

·                   создать для ребенка атмосферу безопасности;

·                   слушать и слышать ребенка;

·                   поощрять выражение эмоционального мира ребенка;

·                   развить в отношениях основы сотрудничества;

·                   обеспечить ребенку возможность принимать на себя ответственность и развивать чувство контроля.

Но на практике родители часто испытывают трудности. Поэтому одним из существенных аспектов психологического просвещения родителей является ознакомление их со способами правильного, гармоничного общения с детьми (семинары, лекции, беседы и т. д.), применение полученных знаний на практике – тренинговые занятия, которые позволяют косвенно влиять на сферу детско-родительских отношений и формировать навыки эффективного взаимодействия родителей и детей..

Почему тренинги эффективнее теоретических бесед?

Разъяснительная теоретическая работа, проводимая педагогом–психологом, не всегда эффективно влияет на сферу детско-родительских отношений, т. к. общение людей друг с другом весьма сложный и тонкий процесс. Каждый из нас учится ему в ходе своей жизни, приобретая опыт, который часто строится на ошибках и разочарованиях. Тренинги же предоставляют возможность приобрести стойкий навык эффективного общения, научиться общению и взаимодействию различными способами. 

В большинстве своем задания и игры тренингов по детско-родительским отношениям являются моделями жизненных ситуаций. У каждого участника тренинга есть возможность провести общение наиболее эффективным и приемлемым для него лично образом.

Положительным в данных игровых ситуациях является следующее:

·                   совершая ошибки, мы не чувствуем той ответственности, которая неизбежна в реальной жизни;

·                   из нескольких решений ситуации всегда можно выбрать оптимальный ответ (даже если он не был придуман самим участником) для переноса его в реальную жизнь;

·                   возможность переноса решений из игровой ситуации в жизненную;

·                   возможность творчества (ибо есть время подумать, "переиграть").